分类
Dreamweaver

webquest 模版





WebQuest

巧取瓶中塞

  • 首页
  • 引言
  • 任务
  • 过程
  • 评价
  • 结论
  • 教学指南

 

初二(下) 物理

执教者:Fengz      长岛中学初二年级1107班

引言


   我有一朋友,近日一块喝酒,开一瓶红酒,把瓶塞塞入瓶中,把酒倒空,但是他却能把瓶塞取出,千真万确,你知道他用的是什么方法吗?

任务


  请设计一个行之有效的取出瓶中塞子的方案。

过程


一、阅读下面链接中的资源,你认为该方案可行吗?如何改进会更好?

  1. 中国雅虎知识堂:http://ks.cn.yahoo.com/question/1306100601055.html

二、再阅读下面链接中的资源,你认为该方案可行吗?如何改进会更好?

  1. 《好好生活》青春达人有亮招:http://www.hntvsss.com/news/10498505.html
  2. 土豆网视频教你一招: http://www.tudou.com/programs/view/U6vnfXlfUfo/

三、你能想出更好的方案吗,请从受力分析的角度说明你的方法的可行性并亲自动手验证你的方案!

四、将你的方案发布到百度知道,让更多的人分享你的成果!

评价


  你的方案到底怎样?请根据下面的评价量表给自己的方案评分。

 

起步
1

发展中
2

完成
3

典范
4

得分

方案的可行性

可以取出瓶中的塞子,但难度很大。

可以取出瓶中的塞子,难度一般。但取材不方便。

可以取出瓶中的塞子,难度较小。但取材也不方便。

可以很方便地取出瓶中的塞子,取材也很方便。对其它类似的问题也有参考价值。

 
           
           
           
           

 

结论


  通过本次探究活动,你应该掌握了从瓶中取出塞子的方法,而且学会了怎样到百度知道去发表自己的解决方案。

  如果有人不幸坠入井中,你能想出好的营救方法吗?

教学指南


  本例通过一些网络资源启发学习者去发挥自己的想象能力,无疑比让学习者胡乱猜测效率更高。如果能准备一些实验器材效果将更好。

学习者:
学习者应具备力和简单机械的基本知识。

课程标准:
《全日制义务教育物理课程标准 》

  • 通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。
  • 科学探究的问题可以是学生提出的,也可以是教师提出的,可以是《标准》所要求的科学内容,也可以是与《标准》科学内容有关的交叉学科的内容。科学探究的形式有课堂内的探究性活动和课堂外的家庭实验、社会调查及其他学习活动。

过程中教师的注意事项:
可用作对《 机械运动和力》一节的探究活动。